Docente

Attualmente Direttrice del Centro Ricerca CBPT. È una psicologa dello sviluppo e dell'educazione e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale. Ha conseguito la specializzazione in Psicoterapia CBT presso la scuola di Specializzazione Humanitas di Roma (Università LUMSA). Ha una Specializzazione Universitaria in Valutazione Psicologica presso Università Sapienza di Roma e un Master in Play Therapy presso International Academy for Play Therapy di Lugano. Da 18 anni lavora nelle scuole come psicologo scolastico occupandosi di analisi e intervento sia a livello comportamentale, didattico che organizzativo. Ha lavorato come formatrice e psicologo nazionale scolastico in più di 100 scuole su tutto il territorio. In ambito clinico s i è sempre occupata di valutazione e intervento dei Disturbi del Neurosviluppo (Disturbo Specifico dell'Apprendimento - DSA; Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività - ADHD). È inserita nell'Equipe CBPT-Apprendimento, riconosciuta dalla Regione Lazio per la certificazione DSA, del Centro Ricerca CBPT. Da 10 anni come Psicoterapeuta CBT si occupa degli aspetti cognitivo-comportamentali connessi ai disturbi del neurosviluppo seguendo un approccio BIOPSICOSOCIALE. È docente a contratto dell'Università LUMSA e del Consorzio Universitario Humanitas (Master Psicologia Pediatrica, Master Psicomotricità e Master Neuropsicologia dell'Età Evolutiva), Docente di diverse scuole di Psicoterapia (Scuola Psicoterapia Humanitas, ANSVI - Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo, Scuola di Psicosomatica Cristo Re, Istituto Santa Chiara). È docente presso Roma Capitale e formatrice di vari progetti scolastici di prevenzione, in diversi Ambiti delle scuole del Lazio, su problematiche che coinvolgono la psicologia e la psicopatologia dello sviluppo e la psicologia dell'educazione.

È autrice di diverse pubblicazioni, articoli nazionali e internazionali su temi riguardanti i Disturbi del Neurosviluppo, il Coping, le risorse emotive dei bambini con disturbi dell'apprendimento e la promozione della resilienza.

- MR Desiderio, I. e MA Geraci (2020) “Problemi emotivo comportamentali in quadri dsa. L'accordo genitori/insegnanti". Psicologia dell'Educazione, n. 3/2020

- Pepe C., Desiderio MR, Geraci MA (2019) "Efficacia dell'ABA Verbal Behavior in un gruppo di pazienti italiani. Antropologia Studi e ricerche" volume 6/2019 (ISSN 2344-2824; ISSN-L 0039-3886)