L’integrazione delle competenze cliniche e psicometriche nella diagnosi neuropsicologica

La valutazione neuropsicologica del paziente adulto-anziano richiede l’integrazione di competenze cliniche (qualitative) e psicometriche (quantitative) al fine di giungere ad una corretta formulazione diagnostica come punto di partenza per adeguate indicazioni prognostiche e di intervento.

Saper interpretare i punteggi ai test è necessario affinché il professionista declini anche qualitativamente la teoria statistico-metodologica sottesa ai test neuropsicologici. Per tale ragione è utile coniugare le implicazioni pratiche di tali conoscenze psicometriche contestualizzandole nella realtà clinica.

Il corso online si propone, pertanto, di favorire una liaison tra psicometria e clinica in neuropsicologia al fine di arricchire conoscenze e sviluppare competenze nel processo di valutazione per una migliore pianificazione dell’intervento. Saranno presentati e discussi casi clinici specifici e verranno svolte esercitazioni pratiche con supervisione.

 

OBIETTIVI

Alla fine del corso, il partecipante sarà in grado di:

  • applicare i concetti statistici e metodologici sottesi ai test neuropsicologici per la valutazione delle principali funzioni cognitive;
  • applicare il ragionamento psicometrico a casi clinici “critici” in neuropsicologia;
  • integrare le proprietà psicometriche e diagnostiche di un test evidenziando punti di forza e di debolezza nei diversi contesti clinici;
  • applicare il ragionamento diagnostico nell’interezza del processo e porre il focus sulle criticità psicometriche che lo caratterizzano.

 

STRUTTURA E DURATA

9 ore di autoformazione attraverso corso multimediale, fruibile esclusivamente online.

 

PROGRAMMA

 

Valutazione neuropsicologica nell’adulto e nell’anziano: metodologia e finalità:

  • Definizione, struttura e scopi.
  • Integrazione qualitativo-quantitativa nella semeiotica e diagnostica neuropsicologica.
  • Criticità dei test neuropsicologici: somministrazione e interpretazione.

 

Elementi di psicometria applicata alla diagnostica neuropsicologica:

  • Proprietà psicometriche di un test: cenni di teoria della misurazione.
  • Proprietà diagnostiche di un test: sensibilità, specificità e metriche derivate.
  • Taratura di un test: il concetto di “normalità” e “patologia” nella prospettiva psicometrico-clinica.
  • Utilizzabilità clinica di un test: cosa serve affinché un test sia somministrabile a un paziente?

 

La rilevanza della psicometrica per la diagnosi neuropsicologica: esemplificazioni mediante presentazione e discussione di casi clinici e specifici riferimenti a strumenti testistici:

  • Casi clinici: malattie neurodegenerative (malattia di Alzheimer; demenza frontotemporale; disturbi extra-piramidali).
  • Casi clinici: malattie cerebrovascolari(cerebrovasculopatie croniche; demenze vascolari; ictus cerebri).
  • Casi clinici: condizioni neurologiche/neuropsichiatriche ad altra eziologia (e.g., internistica).

 

Applicazione del ragionamento psicometrico a casi clinici “critici” in neuropsicologia diagnostica: esercitazioni pratiche con supervisione:

  • Le esercitazioni partiranno da una base di informazioni cliniche (e.g., anamnesi, osservazione qualitativo-informale, esito di colloqui con il caregiver, etc.) e psicometriche (risultati ai test neuropsicologici), discutendo, caso per caso, le inferenze clinico-informali, l’integrazione di queste con l’interpretazione dei risultati quantitativi e le implicazioni diagnostiche dell’interazione tra l’elemento qualitativo e quello quantitativo. Per ciascun case study, i partecipanti saranno chiamati a simulare un ragionamento diagnostico nella sua interezza e condotti a porre il focus sulle criticità psicometriche che lo caratterizzano.

 

Discussione sulle esercitazioni e riflessioni conclusive:

  • I case study affrontati durante le esercitazioni pratiche serviranno da spunti di riflessione in merito alle implicazioni prognostiche e di intervento relative alla presa in carico del paziente adulto-anziano. 

 

DESTINATARI

Il corso è aperto a psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, psicologia clinica/psicoterapia, neurologia, geriatria, medicina di comunità e delle cure primarie, medicina fisica e riabilitativa, docenti universitari e ricercatori settori M – PSY / 01-08.

 

FRUZIONE DEL CORSO

Non è necessario fruire delle lezioni in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

I materiali didattici del corso sono scaricabili in formato pdf.

 

Programma
Modulo
1
Parte 1
-
Docente
Edoardo Nicolò Aiello
Fabrizio Pasotti
Durata Modulo
1h 30m
Modulo
2
Parte 2
-
Docente
Edoardo Nicolò Aiello
Fabrizio Pasotti
Durata Modulo
1h 30m
Modulo
3
Parte 3
-
Docente
Edoardo Nicolò Aiello
Fabrizio Pasotti
Durata Modulo
1h 30m
Modulo
4
Parte 4
-
Docente
Edoardo Nicolò Aiello
Fabrizio Pasotti
Durata Modulo
1h 30m
Modulo
5
Parte 5
-
Docente
Edoardo Nicolò Aiello
Fabrizio Pasotti
Durata Modulo
1h 30m
Docenti
Edoardo Nicolò Aiello
Psicologo/a
Psicologo di area neuropsicologica e afasiologo, Cultore della Materia di Psicometria (M-PSI/03) presso il Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche “Luigi Sacco”, Dottorando in Neuroscienze presso il Dipartimento di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Declina… continua
Fabrizio Pasotti
Docente Universitario
Laureato in Psicologia dello sviluppo e dell'educazione presso l'Università di Pavia, consegue successivamente il dottorato di ricerca in ambito neuropsicologico presso il medesimo ateneo con una tesi riguardante i deficit cognitivi in fase acuta di ictus elaborando un primo strumento di… continua
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