L’integrazione delle competenze cliniche e psicometriche nella diagnosi neuropsicologica

La valutazione neuropsicologica del paziente adulto-anziano richiede l’integrazione di competenze cliniche (qualitative) e psicometriche (quantitative) al fine di giungere ad una corretta formulazione diagnostica come punto di partenza per adeguate indicazioni prognostiche e di intervento.

Saper interpretare i punteggi ai test è necessario affinché il professionista declini anche qualitativamente la teoria statistico-metodologica sottesa ai test neuropsicologici. Per tale ragione è utile coniugare le implicazioni pratiche di tali conoscenze psicometriche contestualizzandole nella realtà clinica.

Il corso online si propone, pertanto, di favorire una liaison tra psicometria e clinica in neuropsicologia al fine di arricchire conoscenze e sviluppare competenze nel processo di valutazione per una migliore pianificazione dell’intervento. Saranno presentati e discussi casi clinici specifici e verranno svolte esercitazioni pratiche con supervisione.

OBIETTIVI

Alla fine del corso, il partecipante sarà in grado di:

• applicare i concetti statistici e metodologici sottesi ai test neuropsicologici per la valutazione delle principali funzioni cognitive;
• applicare il ragionamento psicometrico a casi clinici “critici” in neuropsicologia;
• integrare le proprietà psicometriche e diagnostiche di un test evidenziando punti di forza e di debolezza nei diversi contesti clinici;
• applicare il ragionamento diagnostico nell’interezza del processo e porre il focus sulle criticità psicometriche che lo caratterizzano.

STRUTTURA E DURATA

9 ore di autoformazione attraverso corso multimediale, fruibile esclusivamente online.

PROGRAMMA

Valutazione neuropsicologica nell’adulto e nell’anziano: metodologia e finalità:

• Definizione, struttura e scopi.
• Integrazione qualitativo-quantitativa nella semeiotica e diagnostica neuropsicologica.
• Criticità dei test neuropsicologici: somministrazione e interpretazione.

Elementi di psicometria applicata alla diagnostica neuropsicologica:

• Proprietà psicometriche di un test: cenni di teoria della misurazione.
• Proprietà diagnostiche di un test: sensibilità, specificità e metriche derivate.
• Taratura di un test: il concetto di “normalità” e “patologia” nella prospettiva psicometrico-clinica.
• Utilizzabilità clinica di un test: cosa serve affinché un test sia somministrabile a un paziente?

La rilevanza della psicometrica per la diagnosi neuropsicologica: esemplificazioni mediante presentazione e discussione di casi clinici e specifici riferimenti a strumenti testistici:

• Casi clinici: malattie neurodegenerative (malattia di Alzheimer; demenza frontotemporale; disturbi extra-piramidali).
• Casi clinici: malattie cerebrovascolari(cerebrovasculopatie croniche; demenze vascolari; ictus cerebri).
• Casi clinici: condizioni neurologiche/neuropsichiatriche ad altra eziologia (e.g., internistica).

Applicazione del ragionamento psicometrico a casi clinici “critici” in neuropsicologia diagnostica: esercitazioni pratiche con supervisione:

• Le esercitazioni partiranno da una base di informazioni cliniche (e.g., anamnesi, osservazione qualitativo-informale, esito di colloqui con il caregiver, etc.) e psicometriche (risultati ai test neuropsicologici), discutendo, caso per caso, le inferenze clinico-informali, l’integrazione di queste con l’interpretazione dei risultati quantitativi e le implicazioni diagnostiche dell’interazione tra l’elemento qualitativo e quello quantitativo. Per ciascun case study, i partecipanti saranno chiamati a simulare un ragionamento diagnostico nella sua interezza e condotti a porre il focus sulle criticità psicometriche che lo caratterizzano.

Discussione sulle esercitazioni e riflessioni conclusive:

• I case study affrontati durante le esercitazioni pratiche serviranno da spunti di riflessione in merito alle implicazioni prognostiche e di intervento relative alla presa in carico del paziente adulto-anziano. 

DESTINATARI

Il corso è aperto a psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, psicologia clinica/psicoterapia, neurologia, geriatria, medicina di comunità e delle cure primarie, medicina fisica e riabilitativa, docenti universitari e ricercatori settori M – PSY / 01-08.

FRUZIONE DEL CORSO

Non è necessario fruire delle lezioni in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

I materiali didattici del corso sono scaricabili in formato pdf.