La REBT- Rational Emotive Behavior Therapy
Un approccio per la comprensione e l’intervento sui pensieri disfunzionali
Seminario Online
1 febbraio 2025
con Sara Bernardelli
in collaborazione con la Scuola di Psicoterapia AcaBS
Il modello della REBT-Rational Emotive Behavior Therapy (Terapia Razionale Emotivo Comportamentale) è un modello evidence-based ideato dallo psicologo statunitense Albert Ellis (1955). È un approccio focalizzato soprattutto sul presente: sulle abitudini e sulle emozioni che causano sofferenza e sui comportamenti controproducenti che possono ostacolare un’esperienza di vita soddisfacente.
Secondo tale modello, le persone manifestano difficoltà emotive a causa di alcuni pensieri disfunzionali o Irrational Beliefs. Tali pensieri possono rientrare all’interno di quattro categorie: Pretese o Doverizzazioni (Demandingness), Catastrofizzazioni (Awfulizing), Intolleranza alla frustrazione (Law Frustration Tolerance) e Svalutazione di sé e/o degli altri (Self or Others Downing). Tali sistemi di credenze, quindi, sono centrali nel determinare il benessere o la sofferenza emotiva e psicologica.
Le idee disfunzionali sono illogiche, non sono supportate da dati di realtà e non aiutano le persone a raggiungere i propri scopi. Esse rappresentano dei veri e propri processi di valutazione che determinano comportamenti disfunzionali e reazioni emotive disadattive (David et al., 2006).
Al contrario, le idee funzionali sono flessibili, logiche, pragmatiche e aiutano la persona a raggiungere i propri scopi. Le idee funzionali riducono, inoltre, la vulnerabilità ai fattori di stress psicologico e promuovono un approccio basato sull’autoaccettazione e sull’utilizzo di strategie funzionali per affrontare gli eventi di vita avversi.
Vari studi hanno dimostrato l’efficacia della REBT in diversi ambiti, quali, la psicoterapia, la psicologia clinica, l’ambito educativo (ad esempio la Rational emotive education), l’ambito delle organizzazioni (il Coaching razionale emotivo) (David, 2014).
Scopo del corso è quello di fornire ai partecipanti strumenti per l’assessment e l’intervento REBT, illustrando il metodo di concettualizzazione delle emozioni con particolare attenzione al ruolo dei pensieri disfunzionali e mostrare le tecniche di intervento elaborate all’interno del modello nella popolazione adulta.
Durante la giornata verrà illustrato il modello dell’ABC per la comprensione dei pensieri disfunzionali e verranno illustrate le tecniche per favorire la creazione di pensieri funzionali alternativi.
Al fine di rendere l’approccio più comprensibile e fruibile, oltre alla presentazione di materiale teorico, verranno presentati alcuni casi clinici così da permettere ai partecipanti di acquisire strumenti specifici per l’intervento su problematiche specifiche, in particolare ansia e depressione.
OBIETTIVI
- Acquisire nuove conoscenze sul modello della REBT-Rational Emotive Behavior Therapy;
- Acquisire le procedure necessarie per l’assessment e l’intervento REBT, illustrando il metodo di concettualizzazione delle emozioni con particolare attenzione al ruolo dei pensieri disfunzionali;
- Saper effettuare la concettualizzazione del caso e il piano di trattamento comportamentale e cognitivo.
PROGRAMMA DELLA GIORNATA
Orario: 9.00 – 13.00 / 14.00 – 16.00
- Il modello ABC della REBT
- Il ruolo dei pensieri disfunzionali
- Emozioni utili e dannose
- Come modificare le emozioni dannose? Il ruolo del Debating
- La ristrutturazione cognitiva all’interno della REBT
- Presentazione di simulate ed esercitazioni su casi clinici
DESTINATARI
Psicologi, psicoterapeuti, medici, docenti universitari e ricercatori M – PSY/01-08
Sara Bernardelli
Sara Bernardelli
Psicologi, psicoterapeuti, medici, docenti universitari e ricercatori M – PSY/01-08
31 Dic 2025
Psicologi, psicoterapeuti, medici, docenti universitari e ricercatori M – PSY/01-08
31 Dic 2025
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Dopo tale data non sarà più possibile ottenere gli ecm.
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Gli accreditamenti relativi al 2022 sono scaduti, mentre per l'accreditamento 2023 la data di scadenza di un test ECM può essere verificata accedendo alla sua area riservata, sotto la voce "Scadenza acquisizione ECM" di fianco al titolo del corso/libro.
Entro 90 giorni a partire da questa data comunicheremo noi i dati dei partecipanti ad Agenas, che provvederà a comunicarli a Cogeaps.
Per test effettuati entro le scadenze del 2022, i crediti saranno successivamente acquisiti da Agenas/Cogeaps e varranno per l'anno 2022; se il quiz viene compilato entro le date indicate per il nuovo accreditamento 2023, i crediti varranno per il triennio 2023-2025.
Gli attestati ECM sono scaricabili fino alla data di scadenza ECM, e hanno valore di documento legale ufficiale che certificazione l’acquisizione dei crediti (anche in caso di controlli).
Per un corso con scadenza ECM 31/1/2024, per esempio, i crediti potranno essere visibili su Agenas (e poi Cogeaps) a partire dal 31/4/2024.
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sono disponibili 5 tentativi e fino alla scadenza indicata per la compilazione.
Vi sarà anche un questionario di valutazione da compilare.
Una volta completato, potrà scaricare direttamente dal sito il suo attestato ECM.
La comunicazione ad Agenas verrà effettuata entro i 90 giorni successivi alla data di scadenza del corso (indicata all’interno dell’area riservata, sotto la dicitura “Scadenza acquisizione ECM”).
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Dopo aver completato il questionario di gradimento/valutazione, potrà scaricare il documento.
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