Docente

Laureata in Filosofia presso l’Università di Messina, si è Specializzata in Psicologia presso l’Università di Milano. Dal 1989 conduce interventi di psicoterapia a favore di minori e adolescenti in difficoltà, e di famiglie che devono affrontare una genitorialità complessa. L’approccio clinico di cui si avvale è cognitivo comportamentale di terza generazione. Si è particolarmente interessata alla gestione della relazione clinica con bambini piccoli, utilizzando il gioco secondo la prospettiva della play therapy cognitivo comportamentale (CBPT) e la prospettiva dell’Acceptance Commitment Therapy (ACT), e al coinvolgimento dei genitori con percorsi di consapevolezza. È docente e supervisore della Scuola Quadriennale di Psicoterapia ASCoC di Lamezia Terme, della Scuola Quadriennale di Psicoterapia dello sviluppo e dell’adolescenza, Humanitas di Milano Docente, supervisore e responsabile dell’Accademia di Scienze Comportamentali e Cognitive, Scuola Quadriennale di Psicoterapia riconosciuta dal MIUR, con sede a Parma. È referente gruppo speciale di ACT Italia (ACT for Kids). Oltre aver tradotto in italiano nel 1998 il manuale CBPT di S. M. Knell ha diverse pubblicazioni nazionali e internazionali sulla Mindfulness con bambini e genitori, sulle terapie psicologiche a orientamento cognitivo-comportamentale in età evolutiva e sugli sviluppi contestualisti in terapia comportamentale.