Formazione Breve
On Demand
12h 00m
La Disregolazione emozionale - II edizione
Disturbi del Neurosviluppo
169,00 €
10
LA REGOLAZIONE EMOTIVA IN ETÀ EVOLUTIVA
L'INTERVENTO CON IL GENITORE E LA SCUOLA
Il percorso formativo propone una riflessione sui disturbi emotivi e comportamentali in bambini e adolescenti, con particolare attenzione alla loro individuazione precoce e agli interventi più efficaci. Viene approfondito il ruolo della disregolazione emozionale come dimensione trasversale alla psicopatologia dello sviluppo, dalle difficoltà relazionali infantili ai comportamenti disadattivi dell’adolescenza.
Accanto agli strumenti clinici di assessment e trattamento cognitivo-comportamentale, la formazione valorizza il coinvolgimento dei contesti di vita del minore: la famiglia, attraverso programmi di parent training, e la scuola, grazie a percorsi di teacher training che offrono a genitori e insegnanti strategie concrete per sostenere la crescita e il benessere dei ragazzi.
L’obiettivo è fornire una prospettiva integrata, capace di unire teoria e pratica, clinica ed educazione, per rispondere in modo competente e multidimensionale alle fragilità emotive in età evolutiva.
Di seguito il dettaglio dei programmi
LA DISREGOLAZIONE EMOZIONALE, con Antonella Gagliano e Cesare Maffei (10 ECM)
- La disregolazione emozionale come dimensione trasversale ai disturbi del neurosviluppo e della psicopatologia.
- Limiti dell’approccio categoriale e prospettiva integrata evolutiva, neurocognitiva e relazionale.
- Disregolazione precoce e difficoltà in infanzia: relazioni tra pari e apprendimento.
- Disregolazione in adolescenza: comportamenti disadattivi, disturbi alimentari, uso di sostanze, sessualità a rischio, ideazione suicidaria.
- La disregolazione come elemento comune e come connotato di quadri sindromici specifici.
- Processi neuropsicologici e strategie di intervento: prospettiva evolutiva sistemica, teoria biosociale, DBT.
- Discussione di casi clinici esemplificativi.
- Inquadramento dei disturbi emozionali in età evolutiva: ansia, umore, ossessioni e compulsioni.
- Continuità tra salute e patologia, tra fanciullezza e vita adulta.
- Assessment psicodiagnostico e individuazione precoce di fattori di rischio e protettivi.
- Interventi cognitivo-comportamentali: tecniche standard e strategie innovative (ACT, defusione, esaflex, token economy).
- Strumenti operativi per bambini e adolescenti: auto-osservazione, rinforzamento, termometri delle emozioni.
- Relazione tra disturbi psicopatologici e disturbi del neurosviluppo.
- Coinvolgimento di genitori e insegnanti nei percorsi di trattamento.
- Discussione di casi clinici ed esercitazioni pratiche.
- Introduzione al parent training e al problema della generalizzazione degli apprendimenti clinici ai contesti di vita quotidiana.
- L’alleanza psicoeducativa nel modello cognitivo-comportamentale.
- Intervento su antecedenti, conseguenti e aspetti emotivi della relazione genitori-figli.
- Principali strategie cognitivo-comportamentali nel parent training.
- Regolazione emotiva e relazione di aiuto.
- Tipologie di parent training: clinico individuale e di gruppo; approcci orientati a educazione, problem solving, aspetti cognitivi ed emotivi, significato e comportamentismo di terza generazione.
- Valutazione dell’efficacia degli interventi e presentazione di casi clinici.
- Introduzione al teacher training e al problema della generalizzazione degli interventi clinici ai contesti scolastici.
- L’alleanza psicoeducativa tra terapeuta e insegnante nel paradigma cognitivo-comportamentale.
- Osservazione in classe: apprendimento, comportamento, relazioni e sfera emozionale.
- Intervento sugli antecedenti e sui conseguenti in classe.
- Gestione delle emozioni e del comportamento dell’insegnante; relazione di aiuto.
- Valutazione dell’efficacia degli interventi psicoeducativi.
- Esempi pratici di interventi in scuole primarie e secondarie.
ECM e DESTINATARI
Ciascun corso è accreditato fino al 31.12.2025 per psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, neuropsichiatria infantile, psicologia clinica, neurologia, medicina di comunità, audiologia e foniatria, logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, tecnici della riabilitazione psichiatrica, educatori professionali.
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Gli accreditamenti relativi al 2022 sono scaduti, mentre per l'accreditamento 2023 la data di scadenza di un test ECM può essere verificata accedendo alla sua area riservata, sotto la voce "Scadenza acquisizione ECM" di fianco al titolo del corso/libro.
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Per test effettuati entro le scadenze del 2022, i crediti saranno successivamente acquisiti da Agenas/Cogeaps e varranno per l'anno 2022; se il quiz viene compilato entro le date indicate per il nuovo accreditamento 2023, i crediti varranno per il triennio 2023-2025.
Gli attestati ECM sono scaricabili fino alla data di scadenza ECM, e hanno valore di documento legale ufficiale che certificazione l’acquisizione dei crediti (anche in caso di controlli).
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