Spiegare la morte ai bambini - Edizione 2026
Affrontare il lutto traumatico nei bambini: strumenti clinici per interventi psicologici e terapeutici
Ciclo di incontri
Con Giandomenico Bagatin, Rivkah Hetherington, Elena Gatti, Ines Testoni, Chiara Fusi e Samuele Russo
16 aprile - 21 maggio 2026
5 ECM
Quando la morte irrompe nella vita di un bambino in modo improvviso o violento, le parole spesso non bastano. Il lutto traumatico può manifestarsi attraverso il corpo, il comportamento, il gioco, il silenzio o sintomi che sfidano le categorie diagnostiche tradizionali. In questi casi, il clinico è chiamato a muoversi in territori complessi, dove il rischio di blocco evolutivo, dissociazione e trauma non elaborato è elevato.
Questa seconda edizione del corso nasce dall’esperienza clinica e dall’urgenza di fornire strumenti realmente utilizzabili nel lavoro quotidiano con bambini colpiti da perdite traumatiche. Il percorso integra cornici teoriche solide con interventi clinici concreti, affrontando il lutto infantile come esperienza incarnata, relazionale e traumatica. Verranno approfondite le modalità di intervento nei contesti scolastici, il ruolo di insegnanti ed educatori nel contenimento emotivo, e le strategie per sostenere la continuità del legame attraverso memoria e rituali, senza favorire la cronicizzazione del dolore.
Un focus centrale sarà dedicato al lavoro non verbale e sensoriale: strumenti corporei, musicoterapia e EMDR Sandtray Therapy saranno presentati come risorse cliniche fondamentali quando il bambino non può ancora simbolizzare l’assenza. Attraverso esempi clinici e indicazioni operative, i partecipanti acquisiranno competenze per riconoscere, contenere e trattare il lutto traumatico in modo eticamente e clinicamente efficace.
Il corso è rivolto a psicologi, studenti, medici e professionisti dell’ambito sanitario ed educativo che desiderano rafforzare la propria pratica clinica con strumenti specialistici per intervenire nel lutto infantile, nei traumi complessi e nelle perdite che segnano profondamente lo sviluppo. Un percorso formativo pensato per chi lavora sul campo e sente il bisogno di sapere cosa fare quando un bambino porta in seduta la morte.
Obiettivi formativi
- Rafforzare la competenza clinica nel lavoro con il lutto traumatico infantile
Migliorare la capacità di leggere e comprendere le manifestazioni del lutto traumatico nei bambini e negli adolescenti — corporee, emotive, relazionali e sintomatologiche — per intervenire in modo mirato nelle situazioni di perdita improvvisa, violenta o destabilizzante. - Saper intervenire quando il dolore non è ancora dicibile
Acquisire strumenti clinici non verbali e integrati per lavorare con bambini che non riescono a raccontare la perdita, utilizzando il corpo, i sensi, il gioco, la musica e il Sandtray in ottica EMDR per favorire elaborazione, regolazione e integrazione dell’esperienza traumatica. - Accompagnare il processo di lutto senza bloccare lo sviluppo
Apprendere modalità di intervento che aiutino il bambino a mantenere un legame interno con la persona scomparsa, costruendo memoria e ritualità funzionali, sostenendo i contesti familiari e scolastici e prevenendo cronicizzazioni, fissazioni traumatiche e interruzioni evolutive.
Programma
Giovedì 16 aprile 2026, h. 17.00 - 19.30 | Giandomenico Bagatin - Il lutto traumatico nei bambini: Come affrontare perdite improvvise e violente
Giovedì 23 aprile 2026, h.17.00 - 19.30 | Rivkah Hetherington - Arteterapia e lutto: avvicinarci un passo alla volta
Martedì 28 aprile 2026, h. 17.00 - 19.30 | Elena Gatti - Interventi con i bambini per affrontare lutti e perdite: il ruolo di insegnanti ed educatori
Giovedì 7 maggio 2026, h.17.00 - 19.30| Ines Testoni - Memoria, rituali e continuità del legame: Aiutare i bambini a ricordare senza restare bloccati
Giovedì 14 maggio 2026, h.17.00 - 19.30 | Chiara Fusi - Quando le parole non bastano: musica e musicalità nel lutto di bambini e
adolescenti
giovedì 21 maggio 2026, h.17.00 - 19.30 | Samuele Russo - EMDR Sandtray Therapy nel lavoro con il trauma e il lutto infantile
Destinatari
Il corso è rivolto a:
- Psicologi e psicoterapeuti che lavorano con bambini, adolescenti e famiglie.
- Medici e professionisti sanitari coinvolti nella presa in carico di minori e nuclei familiari in lutto.
- Studenti e specializzandi in psicologia, medicina, psicoterapia e discipline affini.
- Professionisti dell’ambito educativo e scolastico (insegnanti, educatori, pedagogisti) che si confrontano con situazioni di perdita e morte nei contesti educativi.
Con Giandomenico Bagatin.
Con Rivkah Hetherington.
In questo webinar, la docente adotta un approccio trauma-informed per spiegare come l’arteterapia possa essere utilizzata per sostenere il/la bambino/a nell’elaborazione del lutto a diversi livelli neurobiologici. Attraverso le immagini e le parole, è possibile cercare di comprendere la perdita con la mente, ovvero con la parte cognitiva, simbolica e cosciente del nostro cervello. Attraverso le forme e i segni, si può trovare una distanza di sicurezza che consenta di stare con le emozioni senza sopraffare il sistema limbico. Con le mani nella materia e con la capacità di costruire, si può risvegliare la vitalità corporea attraverso il sistema senso-motorio, ripristinando l’autoefficacia minacciata dall’impotenza implicita di fronte alla definitività della morte. In questo modo, anche il/la bambino/a più piccolo/a può essere accompagnato/a a nominare e ridimensionare la perdita del proprio genitore.
Rebecca Rivkah Hetherington
Con Elena Gatti.
La scoperta della morte, è per i bambini, una tappa evolutiva da affrontare che accende in loro delle grandi domande da porre agli adulti che li circondano. Tra questi adulti spiccano gli insegnanti e gli educatori con cui ogni giorno i bambini si interfacciano. Lo scopo del presente intervento è proprio quello di riconoscere l'importanza del ruolo che rivestono queste figure adulte, esterne alla famiglia, e proporre strategie e strumenti operativi che consentano di creare le basi per un dialogo profondo, volto ad aiutare i piccoli ad elaborare e accettare una realtà che spesso riempie di dubbi e paure. Si illustreranno infine alcune esperienze concrete di gestione del lutto condotte nelle scuole.
Elena Gatti
Con Ines Testoni.
Ines Testoni
Con Chiara Fusi.
Attraverso un approccio che sottolinea l’importanza degli aspetti preverbali sempre presenti nelle comunicazioni e nelle interazioni umane, la formazione offriràconoscenze più accurate circa il potenziale significato della matrice intersoggettiva musicale nella quale paziente e terapeuta possono incontrarsi e condividere significati affettivi - quali quelli legati al lutto - difficili da verbalizzare. La musicalità espressa dalla corporeità e dalla voce dei pazienti (i fraseggi, il timbro, il tono, l’intensità, il silenzio, il ritmo secondo cui le emozioni e gli affetti si organizzano e vengono espressi) non solo può essere degna di essere notata e ascoltata come un elemento saliente carico di significati, ma può anche costituire un potenziale terreno di contatto e di cura laddove il terapeuta acquisisca la capacità di ‘accordare la propria musica’ all’esperienza dell’altro.
Chiara Fusi
Con Samuele Russo.
L’intervento si concentrerà sugli aspetti applicativi dell’EMDR Sandtray Therapy nel lavoro clinico con bambini che hanno vissuto un lutto traumatico. A partire dalla presentazione di casi clinici, verranno illustrate le modalità con cui questi strumenti possono essere utilizzati per accedere all’esperienza traumatica legata alla perdita, facilitare l’elaborazione del lutto e sostenere la continuità del legame con la figura perduta. Particolare attenzione sarà dedicata all’integrazione tra EMDR e lavoro simbolico-sensoriale attraverso il Sandtray, come modalità privilegiata nei bambini che faticano a esprimere verbalmente il dolore della perdita. L’obiettivo è offrire ai partecipanti indicazioni cliniche concrete e trasferibili nel lavoro quotidiano.
Samuele Russo
per tutte le professioni sanitarie
20 Mag 2027
per tutte le professioni sanitarie
20 Mag 2027
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Gli accreditamenti relativi al 2022 sono scaduti, mentre per l'accreditamento 2023 la data di scadenza di un test ECM può essere verificata accedendo alla sua area riservata, sotto la voce "Scadenza acquisizione ECM" di fianco al titolo del corso/libro.
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Gli attestati ECM sono scaricabili fino alla data di scadenza ECM, e hanno valore di documento legale ufficiale che certificazione l’acquisizione dei crediti (anche in caso di controlli).
Per un corso con scadenza ECM 31/1/2024, per esempio, i crediti potranno essere visibili su Agenas (e poi Cogeaps) a partire dal 31/4/2024.
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Sia per corsi sia per libri:
sono disponibili 5 tentativi e fino alla scadenza indicata per la compilazione.
Vi sarà anche un questionario di valutazione da compilare.
Una volta completato, potrà scaricare direttamente dal sito il suo attestato ECM.
La comunicazione ad Agenas verrà effettuata entro i 90 giorni successivi alla data di scadenza del corso (indicata all’interno dell’area riservata, sotto la dicitura “Scadenza acquisizione ECM”).
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Seguendo lo stesso percorso potrà anche scaricare l’attestato di frequenza (che salvo diverse specifiche non richiede il superamento di un quiz).
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