Docente

Dopo gli studi universitari in psicologia, sociologia e scienze politiche (Università di Berna), Katja Molnar ha conseguito un titolo di livello master in terapia cognitivo-comportamentale (CBT) per bambini e adolescenti presso l’ Università di Friburgo (CH). Già prima di completare questa formazione, era stata attratta dalla Schema Therapy,
nell’ambito della quale ha completato l’intero percorso formativo sia per il percorso «adulti» che per quello «bambini e adolescenti»; successivamente ha proseguito il proprio percorso di crescita professionale fino a diventare supervisore e formatrice sia in CBT che in  Schema Therapy. Nel 2017 ha fondato l’Istituto di  Schema Therapy (IRTS) a Neuchâtel
(CH), dove ha ricoperto il ruolo di direttrice esecutiva fino a dicembre 2024 (dopo di che ha ceduto la direzione a Sébastien Gamba, mantenendo la responsabilità esclusivamente per il percorso «bambini e adolescenti»).
Nel corso degli anni ha insegnato nel programma MAS di TCC presso le Università di Losanna e Ginevra e supervisiona regolarmente gli studenti di questi corsi, oltre che in  Schema Therapy. Insegna Schema Therapy a livello internazionale in collaborazione con l’IFTS a Parigi, Lussemburgo, Marocco e Italia, e la TCC in Borgogna, sia di persona che online.
Oltre a queste attività didattiche nella  Schema Therapy e nella CBT, gestisce il proprio studio come psicoterapeuta indipendente a Neuchâtel (CH), dove lavora con adulti, bambini e adolescenti, nonché con le loro famiglie.